Версия для слабовидящих: Вкл Выкл Изображения: Вкл Выкл Размер шрифта: A A A Цветовая схема: A A A A

Автономная некоммерческая организация высшего образования

МЕЖДУНАРОДНАЯ ПОЛИЦЕЙСКАЯ АКАДЕМИЯ

Доступность, эффективность, высокое качество образования на основе использования современных технологий обучения

8 (4872) 700-354
8 (4872) 700-353 (приемная комиссия)
8-800-707-19-76 (звонок бесплатный)
Пн-Пт: 8.00-18.00
300026, г. Тула, ул. Рязанская, 1
office@mpa71.ru, abitur@mpa71.ru

баннер

Пятидневный интенсив ждет именно тебя!

В ноябре на «Октаве» пройдет пятидневный интенсив «Лаборатория журналистики», совместный проект кластера и Фонда поддержки современного искусства Винзавод. В течение нескольких дней эксперты в области медиа и представители мира современного искусства обсудят с начинающими журналистами, как можно запустить собственное новое медиа в сфере культуры, как такое издание развить и сделать конкурентоспособным вдали от двух российских столиц.

Лаборатория журналистики пройдет 4, 5, 9, 10, 11 ноября, участие в проекте — бесплатное, но — на конкурсной основе. Принять участие могут все граждане РФ, достигшие 19 лет и имеющие неполное или высшее образование по гуманитарной или связанной с медиа-коммуникациями специальности (PR и маркетинг).
Заявка включает в себя резюме/портфолио, мотивационное письмо, а также творческое задание — одноминутное видео с рассказом о себе.
Прием заявок осуществляется с 23 по 31 октября.
Почта для приема заявок oktavalabs@gmail.com

Ежегодная Всероссийская акция «Ночь искусств» пройдет 4 ноября 2018 года

В этом году она состоится под девизом «Искусство объединяет».

В ежегодной всероссийской акции «Ночь искусств» будут задействованы 1500 площадок по все стране, пройдут свыше 2500 мероприятий. В этом году акция состоится 4 ноября, она станет завершением марафона культурных акций «Ночь музеев», «Ночь кино», «Библионочь» и пройдет под девизом «Искусство объединяет». К акции приурочены трансляции спецпроекта «Культурный стриминг», позволяющего смотреть прямые трансляции культурных событий на разных площадках по всей России, в «Ночь искусств» можно будет наблюдать одновременно за несколькими интересными мероприятиями в разных городах.

Программа мероприятий призвана «объединить поколения», особое внимание будет уделено людям младше 25 и старше 75 лет. «Ночь искусств» — ежегодная культурно-образовательная акция. Она была впервые проведена в 2013 году и проходит в ноябре, тем самым завершая годовую серию «культурных ночей». Основная цель акции — предоставить всем жителям России возможность побывать в музеях, театрах, библиотеках и познакомиться с культурным наследием и традициями народов России.

В Туле музеи и театры, выставочные и концертные залы, библиотеки и культурные клубы проведут тематические мероприятия, встречи с писателями, музыкантами, художниками и актерами. Следите за афишей!

Все площадки Тулы, которые примут участие в акции, будут работать дольше обычного — до полуночи, а некоторые и до самого утра. Для гостей подготовят конкурсы и викторины, концерты и кинопоказы, экскурсии и мастер-классы.

Полная афиша мероприятий — по ссылке: https://www.culture.ru/afisha/russia?tags=noch-iskusstv

 

Приходите на лекцию «Как современные технологии изменяют медицину и человека»

31 октября в творческом индустриальном кластере «Октава» пройдет лекция «Как современные технологии изменяют медицину и человека» Ильи Чеха — основателя и генерального директора компании «Моторика» Моторика: киборги и протезы и W.E. A.S. Robotics, руководителя проекта «Экспресс-протезирование», целью которого является разработка доступного многофункционального протеза кисти. 

«Пару месяцев назад в компании придумали насадку с «дополненной реальностью»: ребенок закрепляет на нее телефон и запускает AR-игру. Ребенок ходит по комнате и смотрит вокруг через экран смартфона. И когда из-за угла выскакивает монстр, протез работает как джойстик: ребенок делает хватательное движение, а его персонаж в этот момент делает выстрел», — рассказал в одном из интервью Илья Чех.

Лекция пройдет в Большом зале «Октавы», начало — в 19:00, вход свободный. Ждем Вас!

Российские вузы готовы к эволюции

Рособрнадзор предложил ректорам выбрать направление реформы аккредитации

Глава Рособрнадзора Сергей Кравцов предложил российским ректорам выбрать между «революцией» и «эволюцией» в сфере аккредитации вузов, пообещав принять их решение. Такое заявление он сделал вчера на первом заседании рабочей группы по разработке новой системы государственного контроля за высшей школой. Господин Кравцов признал теоретическую возможность объединения лицензирования и аккредитации, широкого использования онлайн-курсов, разделения вузов по категориям, но попросил учесть все возможные последствия этих решений. Ректор МГУ Виктор Садовничий высказался в поддержку «эволюции», а ректор ВШЭ Ярослав Кузьминов упомянул «перестройку».

Первое заседание рабочей группы по разработке новой системы госаккредитации и лицензирования вузов прошло в здании Рособрнадзора — по данным “Ъ”, некоторые из ректоров-«долгожителей» приехали сюда впервые. Ранее глава ведомства Сергей Кравцов обсуждал эту тему лишь на чужих площадках, например будучи приглашенным на заседания Ассоциации ведущих университетов. Но после того как в 2017 году Рособрнадзор лишил лицензии Европейский университет в Санкт-Петербурге (ЕУСПб, а в мае 2018 года — знаменитую Шанинку, встречи Сергея Кравцова с ректорами проходили не в такой уж дружеской атмосфере. Дело усугубилось письмом о необходимости реформ в сфере госконтроля за вузами, которое ректоры 50 ведущих университетов направили в июле президенту Владимиру Путину. И теперь, оказавшись хозяином площадки, господин Кравцов начал заседание с подробного рассказа о том, какую важную работу Рособрнадзор проделал за последние годы — до эпизодов с ЕУСПб и Шанинкой.

«В 2012 году у нас было 566 государственных вузов с 998 филиалами и 518 частных с 523 филиалами,— сказал он.— Вы все помните это время, помните заявления о профанации высшего образования в ряде вузов, о переизбытке экономистов-юристов». Ректоры в зале согласно кивали — собственно, некоторые из присутствующих тоже открывали в те годы многочисленные филиалы. «За шесть лет мы при вашем участии разобрались с теми вузами, которые давали некачественное образование,— сказал господин Кравцов.— Это было непросто, но сейчас у нас 484 госвуза с 428 филиалами и 149 частных, у которых остался 81 филиал. Кроме того, мы сильно сократили преподавание непрофильных для вузов специальностей».

Напомнив об успехах, руководитель Рособрнадзора перешел к перечислению проблем. «Все жалуются, что в процессе лицензирования и аккредитации от вузов требуют слишком много документов. Коллеги, давайте посмотрим список и вместе решим, какие документы избыточны, а какие необходимы,— предложил Сергей Кравцов.— Но мы должны помнить об ответственности — например, что может произойти, если вуз не будет предоставлять государству учебный план». Он подчеркнул, что требования к документообороту «не сами по себе появились»: «Когда-то сидела точно такая же рабочая группа и решала, какие документы необходимы». Господин Кравцов добавил, что готов внедрять электронный формат, чтобы вузы выкладывали часть документов на сайте, а ведомство само забирало их оттуда при необходимости. «Мы технически к этому готовы, а вот вузы — еще не все»,— подчеркнул чиновник.

Дальше глава Рособрнадзора затронул больную тему — уровень экспертов, проверяющих вузы при выдаче лицензий и госаккредитаций. Как раз накануне сетевое сообщество «Диссернет» объявило, что нашло плагиат в научных работах многих из них. А вице-премьер Татьяна Голикова признала существование «претензий к экспертам Рособрнадзора». Правда, сразу после этого она упрекнула ректоров за то, что «в ряде случаев эксперты — это не самые лучшие сотрудники высших учебных заведений». Сергей Кравцов воспользовался этой подсказкой, заявив присутствующим, что и на них лежит доля ответственности за сложившуюся ситуацию. «Я помню обсуждение на тему, как сделать проверки независимыми. Тогда решили, что их должны проводить эксперты от вузов,— напомнил он.— И с чем мы столкнулись? Далеко не все вузы направляют экспертов». На экране появился слайд с цифрами: «МГУ — 2 эксперта, СПбГУ — 1 эксперт, НИУ ВШЭ — 1 эксперт». «А вторая проблема — это, конечно, телефонное право»,— сказал господин Кравцов. Объяснять этот момент он не стал, а ректоры спрашивать тоже не стали.

Постепенно глава Рособрнадзора перешел к разбору тех идей по изменению процедуры проверок, которые в течение года предлагали «Глобальные университеты», Ассоциация ведущих университетов и отдельные влиятельные ректоры. «Сегодня звучат предложения о разделении вузов по категориям. Но мы это тоже уже проходили — в 1992 году закон предусматривал три категории: институт, академия и университет. Почему-то ведь от этого отказались. И теперь все вузы фактически равны»,— сказал Сергей Кравцов. «Если мы пойдем на разделение вузов по трем категориям, то надо разработать для них объективные параметры. Чтобы потом не было обид»,— предупредил он.

Господин Кравцов подтвердил, что готов пойти на объединение лицензирования и аккредитации. «Вот только надо понять, какое развитие это даст. И не ухудшит ли это образовательную систему,— сказал он.— К нам стучатся почти 250 вузов с лицензией, но без аккредитации. Пока мы сдерживаем этот натиск». Затронул он и недавнее предложение о более широком использовании онлайн-курсов. «Конечно, мы не должны стоять на месте. Но при этом мы не можем превращаться в Современную гуманитарную академию (частный вуз, основанный в 1992 году, в 2017 году лишен лицензии Рособрнадзором.— “Ъ”),— сказал Сергей Кравцов.— Помните такую, уважаемые коллеги? 90 филиалов у них было, дистанционное обучение — и полная профанация. Я не против онлайн-курсов, но я за качество образования».

В конце выступления глава Рособрнадзора попросил ректоров определиться, чего они сами хотят — «эволюции или революции». «У нас есть революционные предложения. Но готовы ли мы к революции? Если вы скажете, что готовы — я присоединюсь,— пообещал господин Кравцов, но тут же сделал важную оговорку.— Если это поможет уйти от тех пережитков, которые у нас есть».

От ректорского корпуса взял слово руководитель МГУ имени Ломоносова Виктор Садовничий. Он первым делом поддержал Сергея Кравцова, сообщив присутствующим, что деятельность Рособрнадзора по сокращению количества вузов «ведется в правильном направлении» и полностью отвечает задачам, поставленным главой государства. Закончив цитировать Владимира Путина, господин Садовничий заявил собравшимся, что рабочая группа должна «очень спокойно и взвешенно принимать решения». При этом ректор МГУ дал понять, что у «Ведущих вузов» и «Глобальных университетов» нет монополии на разработку реформы, ведь в стране есть еще Российский союз ректоров, президентом которого он является. «Я планирую в ближайшее время глубоко обсудить этот вопрос, созвав совет союза,— сообщил Виктор Садовничий.— Это 120 ректоров со всей страны. Мы не можем обойтись без их мнения в этом вопросе».

Ректор МГУ также подготовил к заседанию свои предложения по реформе — он скромно добавил, что они «поддержаны некоторыми коллегами». Виктор Садовничий предложил создать новую структуру — Национальный совет по вопросам аккредитации, куда войдут чиновники, ректоры, представители РАН и работодателей. При этом часть полномочий по аккредитации образовательных программ должна быть передана региональным советам ректоров, «а Рособрнадзор будет уже государевым оком». «Процесс должен быть эволюционным, без революций,— закончил он.— Безусловно, государство не может уйти из процесса принятия решений».

Ректор ВШЭ Ярослав Кузьминов также поблагодарил Сергея Кравцова и команду Минобрнауки за «расчистку рынка образовательных услуг». «Целый ряд непрофильных вузов убрал свои программы преподавания экономики, права, менеджмента, которые были открыты для незамысловатой задачи заработать денег»,— сказал господин Кузьминов. По его мнению, 90% оставшихся вузов «настроены серьезно учить, пусть и не у всех это пока получается». Но теперь надо решить, «что делать системе госрегулирования в новых условиях».

Он не согласился с мнением Сергея Кравцова о том, что «все вузы фактически равны». «Сейчас у всех вузов один диплом. Но давайте называть вещи своими именами — диплом Московского университета и диплом Энского вуза подтверждают совершенно разный уровень профессиональных квалификаций»,— сказал Ярослав Кузьминов. Поэтому необходимо, чтобы система госаккредитации честно демонстрировала эту разницу абитуриентам, студентам и работодателям.

Для начала ректор ВШЭ предложил отказаться от простого подхода «прошел—не прошел аккредитацию» и ввести вместо этого систему из трех-пяти уровней качества, причем не самих вузов, а их образовательных программ. «Это не означает, что вузы будут навеки закреплены как белые, серые и черные,— пояснил он.— Базовый уровень аккредитации программы можно будет через несколько лет повысить, пройдя независимую оценку». В идеале, считает ректор ВШЭ, вузы должны получить возможность принимать решения: «Вот в эту программу я инвестирую, потому что могу подняться на новый уровень. А вот от этой лучше совсем откажусь, потому что в моем регионе есть три вуза, у которых эта программа уже с более высоким рангом. И чтобы их перебить, мне придется потратить треть бюджета».

При этом Ярослав Кузьминов допустил, что часть вузов удовлетворится «базовым» статусом программ,— а значит, «ведущие вузы должны взять на себя ответственность». Схема будет выглядеть таким образом: «Вот эта программа у тебя в вузе слабая, и ты должен попросить ведущий университет — сам выберешь какой — помогать в реализации этого элемента образовательной программы. Будет это онлайн-курс или это очное присутствие студентов в ведущем вузе — да все, что угодно. Но мы должны гарантировать обществу качество диплома».

Еще одним обязательным элементом такой системы аккредитации программ должен стать независимый экзамен для студентов «по предметному ядру», а также «выборочное тестирование, скажем, каждого пятого студента». «Это не должно иметь последствий для учащихся, это не новое ЕГЭ, но оценка повлияет на категорию, которую получит образовательная программа. И покажет вузу, что ему есть над чем работать»,— сказал ректор ВШЭ. Стоит отметить, что господин Кузьминов так и не стал выбирать между «эволюцией» и «революцией»: представляя свою программу, он сказал о «перестройке».

Источник: https://www.kommersant.ru/doc/3766275

Бюджетных мест больше не станет, вузы будут аккредитовывать по-новому, а преподавателям поднимут зарплаты

Михаил Котюков дал первую пресс-конференцию в качестве министра высшего образования и науки

Число бюджетных мест в вузах в ближайшее время не вырастет. Об этом заявил министр высшего образования и науки Михаил Котюков. Напомним, сейчас бюджетные места доступны 57 из 100 выпускников школ.

— Конкурс на распределение бюджетных мест между вузами на следующий учебный год уже прошел, — пояснил Котюков. – Сейчас мы распределяем цифры на 2020 год. Чтобы учитывать перспективы рынка труда в регионах, будут созданы специальные центры, ответственные за планирование отраслевых рынков.

Также министр сообщил, что зарплаты преподавателей вузов продолжат расти.

— По статистическим данным, мы уже сейчас достигли планируемого показателя – средние зарплаты преподавателей достигли уровня в 200 процентов от средней по экономике региона, — рассказал Котюков. – Но останавливаться на этом не надо, это средние показатели… Зарплата может быть и выше этих 200 процентов.

Помимо этого, минобрнауки планирует продолжить поддержку университетов в рамках программы «5-100», в ходе которой пять российских университетов должны войти в сотню лучших в мире.

— Мы также планируем изменить систему аккредитации вузов, чтобы она проводилась не от случая к случаю, а в режиме мониторинга на основании показателей, которые находятся в открытом доступе, — сообщил министр. – Пока мы готовим пилотный проект новой системы, который рассчитан на вузы, уже успевшие себя зарекомендовать.

Источник: https://www.alt.kp.ru/daily/26893.4/3937225/

Татьяна Голикова поставила под сомнение обоснованность объема заочного обучения в российских вузах

9 октября в Высшей школе экономики состоялось общее собрание членов ассоциации «Глобальные университеты». В ходе него выступила заместитель председателя Правительства РФ Татьяна Голикова. Она, в частности, затронула тему совершенствования процедуры аккредитации вузов и качества высшего образования.

​Татьяна Голикова напомнила, как устроена система аккредитации сегодня. Государственная регламентация образовательной деятельности включает три основных направления – лицензирование, госаккредитацию и государственный контроль.

— Для начала образовательной деятельности необходимо получение лицензии, которая выдаётся бессрочно, и последующий контроль за соблюдением лицензионных требований не осуществляется, – сказала вице-премьер. – В то же время в процессе осуществления образовательной деятельности вуз может принимать разные решения, но эти решения никем не контролируются.

Татьяна Голикова отметила, что государственная аккредитация имеет заявительный характер, является инструментом создания единой системы оценки условий, содержания и результатов деятельности образовательных организаций, которая является обязательной как для государственных, так и негосударственных вузов. При этом начать процедуру аккредитации можно одновременно с началом образовательной деятельности, то есть ещё до получения каких-либо результатов обучения студентов, что не позволяет оценивать качество образования, несмотря на его формальное соответствие образовательным стандартам и программам.

Вице-премьер напомнила, что в случае выявления несоответствия содержания и качества подготовки по имеющим госаккредитацию образовательным программам Рособрнадзор приостанавливает действие аккредитации полностью или в отношении отдельных уровней образования. «Но он принимает это решение в отсутствие критериев качества подготовки обучающихся», – сказала вице-премьер. Она отметила, что это не является критикой в адрес Рособрнадзора, а лишь констатацией сложившейся практики.

Кроме того, в своём выступлении Татьяна Голикова обратила внимание вузов на вопрос обоснованности объёма обучения по заочной форме, который предложила обсудить в рамках рабочей группы. Она сообщила, что, по данным статистики, по итогам 2017 года в РФ обучались 4,225 миллиона студентов, из них 1,73 миллиона – по заочной форме обучения, это практически 40,7% от общего числа студентов. При этом качество образования как по очной, так и по заочной форме должно быть одинаковым.

— Возникает вопрос, для чего такое количество заочников, раз мы понимаем, что качество их образования, наверное, я аккуратно говорю, оставляет желать лучшего, – заметила она.

Татьяна Голикова отметила необходимость обсуждения новой системы оценки качества образования с привлечением госорганов, общественных и профессиональных организаций, направленной в первую очередь на формирование критериев качества образования и мотивации для образовательных организаций в части повышения качества образовательных услуг в отношении образовательных программ.

— Можно было бы сегодня в рамках рабочей группы рассмотреть вопрос о том, чтобы объединить процедуры лицензирования и аккредитации. Понятно, что они разорваны во времени: лицензирование навечно, а сроки действия государственной аккредитации – на 6 или 12 лет в зависимости от образовательных программ. Тем не менее такая постановка вопроса заслуживает обсуждения, тем более что она позволит существенно снизить административную нагрузку и издержки проведения всех контрольных мероприятий, – предложила вице-премьер.

Татьяна Голикова попросила участников рабочей группы максимально оперативно провести работу по формированию концепции пересмотра подходов к аккредитации. После того, как концепция будет согласована на площадке Правительства РФ, можно будет перейти к процедуре ее законодательного и нормативного оформления.

— Что касается аккредитации, действительно пришло время говорить о развитии системы, — согласился руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов, призвав вузы, входящие в Ассоциацию «Глобальные университеты» активней выдвигать своих экспертов для участия в процедурах аккредитации.

Глава Минобрнауки России Михаил Котюков отметил, что проработка новой модели аккредитации требует детальной проработки на площадке рабочей группы. Он также предложил провести апробацию новых подходов к аккредитации с участием ведущих вузов, зарекомендовавших высокое качество своего образования.

Источник: http://www.ug.ru/news/26346

Международная научная конференция «Молодежь и наука XXI века»

Дата проведения: 13 декабря 2018

Место проведения: Приволжский федеральный округ, Ульяновская обл, Чердаклинский район, поселок Октябрьский

В конференции могут принять участие магистранты, аспиранты, молодые ученые — кандидаты наук до 35 лет, доктора наук до 40 лет.

Публикация материалов научных исследований в сборнике бесплатная.

По материалам конференции планируется издание сборника научных трудов. Сборники материалов конференции будут рассылаться только в ведущие библиотеки РФ и организации, представившие наибольшее количество тезисов докладов, а также авторам статей, принявшим очное участие в мероприятии. Электронная версия материалов конференции будет размещена в базе данных Российского индекса научного цитирования (РИНЦ),  на сайте Ульяновского ГАУ и разослана авторам статей.  Оригинальность текста при проверке на антиплагиат – не менее 65%. Форма участия в конференции: очная, заочная.

Размещение участников конференции в гостинице и питание – за счет принимающей стороны.

Основные тематические направления конференции

  • Гуманитарные науки и образование;
  • Экономика и управление;
  • Финансы и бухгалтерский учет, анализ, аудит
  • Информационные технологии
  • Машиностроение, электроника, приборостроение;
  • Современные проблемы транспорта;
  • Актуальные вопросы ветеринарной медицины, биологии и экологии;
  • Медицина и фармакология;
  • Агрономия и агроэкология;
  • Биотехнология;
  • Химия, новые материалы, химические технологии
  • Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции и зоотехния

 

Организационные вопросы

Для участия в конференции необходимо до 01 ноября 2018 года направить по e-mail sovet-ugsha@yandex.ru следующие материалы:

— заявку участника (приложение 1);

— электронный вариант статьи на русском языке в формате MSWord (приложение 2).

При отправке материалов по электронной почте требуйте подтверждения получения письма!

Требования к предоставляемым материалам

—    максимальный объём – 5 страниц формата А4 текста, набранного шрифтом Times New Roman размером 14 пт с полуторным межстрочным интервалом;

—    таблицы выполняются штатными средствами MS Word либо импортируются из MS Excel (без посторонней информации!);

—    рисунки и схемы должны быть чёрно-белыми либо полутоновыми (оттенки серого); элементы векторных изображений должны быть сгруппированы; разрешение растровых изображений (фотографии, сканы) – минимум 300 dpi;

—    списки нумеруются и маркируются вручную;

—    примечания оформляются в виде обычных сносок средствами MS Word;

—    формулы оформляются в формате рисунков (.jpg.,bmp.).

—    список литературы помещается в конце статьи. Источники располагаются в порядке цитирования и оформляются в соответствии с ГОСТ 7.0.5 2008. Нумерованные ссылки на них даются в тексте статьи в квадратных скобках в обычном текстовом формате;

—    при наборе текста следует избегать использования нестандартных шрифтов.

Структура статьи

—    Индекс УДК (слева).

—    Название статьи.

—    Фамилия, инициалы, ученая степень, ученое звание автора(ов).

—    Организация, город, страна.

—    Ключевые слова (5-7), краткая аннотация объёмом 40-50 слов.

—    Текст статьи с включённым иллюстративным материалом (таблицы, рисунки).

—    Введение

—    Цели и задачи

—    Материал и методика

—    Результаты исследований и их обсуждение

—    Заключение

—    Библиографический список должен содержать не более 15 источников и быть оформлен в соответствии с образцом.

—    Название статьи, фамилии и инициалы авторов, ключевые слова и краткая аннотация (40-50 слов) на английском языке.

Всю ответственность за изложение и оформление материалов статей несут авторы. Редакционная коллегия оставляет за собой право исправлять орфографические и синтаксические ошибки, а также отклонять представленные материалы, при несоответствии их предъявляемым требованиям.

Организатор: Ульяновский ГАУ

Возраст: 14 — 30

Регистрация для иностранцев:

Граждане России, проживающие за рубежом РФ

Иностранные граждане, проживающие за рубежом

Направления: Инновации и стартапы

Принять участие

Смены: 1 Международная научная конференция «Молодежь и наука XXI века» 13.12.2018 — 13.12.2018

Кудрин предупредил об экономическом отставании РФ из-за низких трат на образование и науку

Председатель Счетной палаты Алексей Кудрин считает недостаточными меры поддержки образования и науки, в том числе заложенные в проекте бюджета на 2019-2021 годы, он полагает, что из-за этого Россия отстанет в своем экономическом развитии.

«Тех мер, которые предложены в университетском образовании и в науке, недостаточно, чтобы стать инновационной, продвинутой экономикой и достичь тех темпов производительности труда, которые мы хотим заложить. И вот через 10 лет, сейчас не сделав это, мы будем кусать локти, что мы вышли, выбились из стран технологической мировой революции», — заявил Кудрин на парламентских слушаниях по проекту бюджета на 2019-2021 годы в Совете Федерации в понедельник.

«Повторяю, сегодняшние шаги недостаточны в сфере образования, как и соответствующие расходы (в этой сфере — ИФ)», — добавил председатель Счетной палаты.

При этом, отметил он, «изменения должны происходить не просто за счет увеличения расходов, но за счет эффективности и структурных мер внутри этих сфер, в том числе внутри базовых расходов».

А.Кудрин пояснил, что, несмотря на дополнительные расходы на образование, не принимаются меры поддержки по целому ряду направлений, в частности, например, по поддержке неуспешных учеников.

«У нас в стране по международным исследованиям 25% так называемых «функционально безграмотных», то есть 25% людей выпадают из активной работы и в будущем они не будут столь успешны», — сказал глава СП.

При том, по его словам, в инновационных экономиках этим детям уделяется больше внимания, и они становятся успешными.

Источник: https://www.interfax.ru/russia/632358

Российским университетам принесли изменения

Реформа аккредитации вузов приобрела очертания.

Вчера на встрече вице-премьера Татьяны Голиковой с ректорами российских университетов были названы основные положения реформы системы государственного контроля качества вузов. Предполагается, что процедуры лицензирования и аккредитации будут объединены, а проверкой образовательных программ займутся специальные комиссии из представителей вузов, работодателей, а в отдельных случаях и международных экспертов. В Европейском университете в Санкт-Петербурге уже проанализировали проект; там положительно оценивают часть предлагаемых изменений, но опасаются увеличения нагрузки на ведущие университеты и снижения качества экспертизы при аккредитации вузов.

В начале встречи с представителями ассоциации «Глобальные университеты» вице-премьер Татьяна Голикова заявила, что существует «много претензий к экспертам Рособрнадзора». «Это не наезд на Сергея Сергеевича (Кравцова, руководителя Рособрнадзора.— “Ъ”), но нужно отметить, что качественная оценка экспертов, дающих решения об аккредитации и лицензии вузов, отсутствует. В ряде случаев эксперты — это не самые лучшие сотрудники высших учебных заведений»,— заявила она. Эти замечания госпожи Голиковой схожи с выводами представленного накануне доклада сетевого сообщества «Диссернет». Борцы с плагиатом, проанализировав диссертации 224 экспертов Рособрнадзора, заявили, что «российские вузы проверяют и аккредитуют люди, чьи профессиональные качества гораздо ниже, чем у проверяемых» (см. “Ъ” от 9 октября).

Впрочем, госпожа Голикова не ограничилась упреками в адрес одного лишь ведомства. «Это и ваша ответственность, так как вы их (экспертов.— “Ъ”) направляете»,— обратилась она к ректорам вузов. При этом вице-премьер также отметила, что, критикуя Рособрнадзор, «не стоит забывать о нормативных документах, согласно которым для аккредитации эксперта ему достаточно указать уровень высшего образования и стаж», после чего «начинается двухуровневая проверка его компетенции».

Напомним, общественная дискуссия о пересмотре подходов к контролю за деятельностью вузов развернулась после того, как в 2017 году Европейский университет в Санкт-Петербурге (ЕУСПб) был лишен лицензии на ведение образовательной деятельности (университет восстановил лицензию в августе 2018 года). В мае этого года Рособрнадзор лишил госаккредитации Московскую высшую школу социальных и экономических наук (Шанинка). В июле Ассоциация ведущих университетов России и ассоциация «Глобальные университеты», в которые входят 50 крупнейших вузов РФ, обратились к президенту Владимиру Путину с предложением скорректировать систему аккредитации.

Дав оценку существующей системе контроля, Татьяна Голикова перешла к обсуждению вариантов ее изменения. Она предложила «поставить вопрос о том, чтобы объединить процедуры лицензирования и аккредитации». По ее словам, это позволит «существенно снизить административную нагрузку и издержки проведения всех контрольных мероприятий».

Как может измениться система государственной аккредитации вузов

В итоге участники заседания предложили вести оценку качества вуза по трем направлениям. Во-первых, сохранить существующий сейчас ежегодный вузовский мониторинг Минобрнауки. Во-вторых, опираться на «независимую оценку результатов образования», которую будут проводить по-прежнему Рособрнадзор или федеральные учебно-методические объединения. И в-третьих — главное нововведение — создать для проверки образовательных программ специальную экспертную комиссию «из числа представителей ведущих по данному направлению вузов и ведущих в этой отрасли работодателей». Если вуз претендует на звание «ведущего», то в комиссию должны входить и международные эксперты. При этом сделана важная оговорка — если вуз попадает в топ-500 «глобальных институциональных, отраслевых и предметных рейтингов», то он освобождается от оценки качества своих образовательных программ.

Рабочая группа по разработке новой системы госаккредитации и лицензирования вузов официально приступит к работе сегодня, 10 октября. Эксперты Центра институционального анализа науки и образования (ЦИАНО) ЕУСПб на основе мониторинга эффективности образовательных организаций проанализировали предложения ассоциации. Согласно докладу экспертов ЦИАНО (имеется в распоряжении “Ъ”), часть предложений ассоциации не вызывает у экспертов нареканий — это перенос акцента с «наказания» слабых вузов на оказание им помощи и «опора в оценке на открытые данные, сбор которых не возлагается на сам оцениваемый вуз», что «сокращает бюрократическую нагрузку на него и повышает надежность данных».

Опасения же, по словам авторов доклада, вызывают перенос контроля на другие уровни системы, вместо уменьшения, а также введение тестирования студентов, требующее «обеспечения контроля за заполнением тестовых форм, аналогичного ЕГЭ».

По мнению экспертов ЕУСПб, введение предложенной процедуры аккредитации «гарантированно повлечет за собой увеличение нагрузки на ведущие вузы» и снижение качества экспертизы, так как «вузы будут номинировать в эксперты тех, кто сейчас меньше вовлечен в преподавание и исследования», а значит, хуже представляет, «как должен выглядеть нормальный университет». Кроме того, эксперты считают, что новая система градуированной оценки, «как и используемая сейчас, не будет точно оценивать достижения вуза». Прежняя система, по их словам, «критиковалась за опору на бессмысленные формальные показатели», однако новая «сохраняет опору на тотальную формализацию процедуры», а вместо прежних показателей используются «новые, созданные без учета современных дискуссий о том, как измеряется эффективность университетов».

Источник: https://www.kommersant.ru/doc/3765674

В Минобрнауки сочли неверным полный отказ от очных лекций в пользу онлайн-курсов

Министр науки и высшего образования России Михаил Котюков заявил, что в его ведомстве не планируют полностью отказаться от лекционной модели преподавания в вузах, заменив очные лекции онлайн-курсами.

«Обсуждается идея внедрения онлайн-составляющей в образовательный процесс — да, такой вопрос мы обсуждаем, есть поручение Дмитрия Анатольевича (премьера Дмитрия Медведева — ИФ) по этому поводу. Но это должно делаться очень разумно и взвешенно, там, где это уместно», — сказал Котюков журналистам в среду, отвечая на соответствующий вопрос «Интерфакса».

По его словам, онлайн-составляющая может применяться для улучшения доступности образования и оптимизации учебного процесса. «Но то, что это совсем и повсеместно — никогда так вопрос не ставился», — подчеркнул Котюков.

По его мнению, полностью отказываться от очных лекций неправильно. «Слушайте, часть программ достаточно сложно представить себе в онлайн-дистанционном варианте. Поэтому это должен быть очень разумный баланс всегда», — сказал министр.

«Тут есть над чем подумать. Решений никаких по этому поводу не принято. Экспертные мнения разные есть, мы все это будем на площадках обсуждать, осторожно и аккуратно», — добавил он.

Ранее газета «Коммерсант» сообщила, что Высшая школа экономики (НИУ ВШЭ) планирует со временем заменить очные лекции онлайн-курсами, поскольку студенты на лекции не ходят, а у преподавателей не остается времени на научно-исследовательскую деятельность.

В России действует онлайн-платформа «Открытое образование», где любой человек может прослушать университетский лекционный курс и выполнить задания дистанционно. Предусмотрено, что студенты некоторых вузов могут зачесть прослушанный курс после выполнения итогового задания в своем учебном заведении.

Источник: https://www.interfax.ru/russia/631741

Согласие на обработку данных
Оставаясь на сайте АНО ВО "МПА" Вы даете согласие на обработку и сбор персональных данных с использованием интернет-сервиса Яндекс.Метрика.